政治与法治

10.1 正确行使诉讼权利(教学设计)-2021-2022学年高二政治高效课堂教学设计与精品课件(统编版选择性必修2)

时间:2022-05-07 16:16:20   作者:甘霖   来源:   阅读:98   评论:0
内容摘要:10.1 正确行使诉讼权利教学设计课题正确行使诉讼权利单元第三单元学科政治年级高二课标要求4.4概述公民的诉讼权利,熟悉公民获得法律援助的渠道。学习目标必备知识:识记公民在诉讼中应享有的基本权利。理解行使各项诉讼权利的必要性和重大意义。理解国家的法律援助制度。关键能力:剖析典型案......

10.1_正确行使诉讼权利(教学设计)-2021-2022学年高二政治高效课堂教学设计与精品课件(统编版选择性必修2) 图110.1  正确行使诉讼权利

教学设计

 

课题

正确行使诉讼权利

单元

第三单元

学科

政治

年级

高二

课标要求

4.4概述公民的诉讼权利,熟悉公民获得法律援助的渠道。

学习

目标

必备知识:识记公民在诉讼中应享有的基本权利。理解行使各项诉讼权利的必要性和重大意义。理解国家的法律援助制度。

关键能力:剖析典型案例,增强法律面前人人平等的意识,能在具体案例中运用自己的诉讼权利,帮助经济困难的公民和特殊案件的当事人学会寻求法律帮助。 

核心

素养

政治认同:认同国家依法维护公民在诉讼中享有的基本权利,国家尊重和保障人权。

科学精神:理解委托诉讼代理人或辩护人的权利,理解当事人的诉讼权。

法治意识:了解正确行使诉讼权利的要求, 理解法律援助制度的运用。

公共参与:通过合作探究,了解公民的基本诉讼权利,树立权利意识。

重点

1、当事人的诉讼权利有哪些

2、法律援助制度

难点

1、如何理解这些诉讼权利。

2、法律援助的申请。

3、法律援助的实施。

议题

主议题:如何正确行使诉讼权利?

子议题:1、被提起公诉的何兴祥,为何享有诉讼权利?作为当事人,享有哪些诉讼权利?

2、国家为什么要对法律援助立法?如何理解法律援助?


教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示素材:国家开发银行原党委委员、副行长何兴祥被提起公诉,检察机关在审查起诉阶段依法告知了被告人何兴祥享有的诉讼权利!

观看视频

思考议题

初步感受诉讼权利。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲授新课

 

 

结合具体案例,思考保障当事人诉讼权利的必要性,了解当事人所享有的诉讼权利。

探究1被提起公诉的何兴祥,为何享有诉讼权利?作为当事人,享有哪些诉讼权利?

探究成果:

一、诉讼权利面面观

1、保障诉讼权利的必要性

2、当事人的诉讼权利

通过学习,认同国家依法维护公民在诉讼中享有的基本权利,国家尊重和保障人权。理解委托诉讼代理人或辩护人的权利,理解当事人的诉讼权,树立权利意识。

结合视频,分析法律援助的发展,理解法律援助的原因和措施,了解法律援助的程序。

 

探究2国家为什么要对法律援助立法?如何理解法律援助?

探究成果:

二、寻求法律援助

1、寻求法律援助的原因

2、寻求法律援助的措施

3、寻求法律援助的程序要求

理解国家的法律援助制度。增强法律面前人人平等的意识,帮助经济困难的公民和特殊案件的当事人学会寻求法律帮助

 

课堂小结

本课围绕诉讼权利为中心展开分析。通过教学,理解保障当事人诉讼权利的必要性以及当事人所享有的诉讼权利,理解寻求法律援助的原因、措施和程序,增强法律意识,认同国家法律援助制度

板书

10.1_正确行使诉讼权利(教学设计)-2021-2022学年高二政治高效课堂教学设计与精品课件(统编版选择性必修2) 图2

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