在党和国家各级领导以及全国思政教师、热心读者的关心支持下，《思想政治课教学》走过了40年发展历程。2022年，在党的二十大召开之年，《思想政治课教学》将继往开来，坚守初心，勇担使命，在维护国家意识形态安全上举旗定向，在推动思政学科发展中探路引航，为新时代思政课建设凝智聚力，为思政教师专业成长架台搭梯。
2022年，《思想政治课教学》将继续面向广大读者朋友征求以下稿件：
（一）课程基础理论研究
聚焦研究中学思政课相关基础理论问题，立足中学思政教师理论素养提升，通过理论分析与理念解读，强化课程理论研究。
（二）课程内容与教材研究
围绕新课标与新教材，通过权威性的课标解读和教材分析，为中学思政课教学内容改进提供理论支撑。
（三）课改与教学设计研究
探索课程改革与教育教学方式改进，提高课堂效率、优化课堂环境；征集优秀教学设计、经典案例与课例反思，为思政课教学提供范例和素材。
（四）思政教师专业成长研究
围绕立德树人关键在教师，系统探究思政课教师专业成长、卓越教师共同体建设的独特路径，为思政课教师专业成长提供实践与价值引领。
（五）素养导向的评价改革研究
重点探讨核心素养导向的学科评价研究，关注育人目的的评价机制研究以及新高考评价研究，为素养导向的学业评价提供理论参考与实践样本。
此外，结合国家形势发展与学科热点，拟重点关注以下选题：
1.大中小学思政课一体化建设
2.中华优秀传统文化/革命传统进课堂
3.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂
4.学习贯彻党的十九届六中全会精神
5.党的二十大精神学习解读
6.《道德与法治》新课标研究与实施
