第十课推动认识的发展10.1不作简单肯定或否定10.2体会认识发展的历程课标要求：辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质。【教学目标】1.理解事物内部的肯定方面和否定方面的含义。2.理解事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系。3.理解造成简单地肯定一切与简单地否定一切错误的根源。4.理解简单地肯定一切与...  阅读全文>>

3.1世界是普遍联系的一、教材分析本节课的内容是高中思想政治必修四《哲学与文化》第一单元第三课第一框题。本框题包含“联系的普遍性、客观性与多样性”、“用联系的观点看问题”两目内容。联系观是马克思主义哲学中一个最基本的概念，也是唯物辩证法基本观点之一，它在思想政治理论课教学中占据着重要的地位，发挥着重大的作用。二、学情分...  阅读全文>>

3.3唯物辩证法的实质与核心一、教材分析唯物辩证法的实质与核心是第三课把握世界的规律第三框，阐述矛盾的同一性与斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要反面和次要方面的辩证关系。由此引导学生坚持唯物辩证法，坚持矛盾分析法，坚持具体问题具体分析，反对形而上学。二、学情分析知识经验分析：哲学部分对学生具有...  阅读全文>>

《第七讲安邦定国：民族复兴的坚强保障》教学设计教学分析教材分析本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第7讲。该讲包括“坚持总体国家安全观”、“新时代国防和军队现代化建设”和“坚持‘一国两制’，推进祖国统一”三部分的内容，其实统编普通高中思政课教材选择性必修一第一单元综合探究对此有详细阐述。教学目标1...  阅读全文>>

课题名称《依靠人民创造历史伟业》任课教师任课班级学习目标1.学习人民群众在历史中的主体地位，知道如何发挥人民群众的力量2.知道为什么要把人民群众满意作为一切检验工作的标准3.了解坚持群众路线的要求教学重点学习人民群众在历史中的主体地位，知道如何发挥人民群众的力量教学难点了解坚持群众路线的要求教学方法1、讲授式：教师通过...  阅读全文>>